核心素养理念下高中语文写作教学对策探究

• 作者: 高秀娥
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养理念 高中语文 写作教学 对策 教学途径
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

受到我国应试教育的影响,高中阶段的学生最大的学习压力就是高考.高中语文这一门学科在高考中的重要性可谓是不可估量.但是国家和教育机构设立语文学科的目的不单单是为了高考,高考只是为了方便对学生的专业知识进行检测和择优录取,而对学生语文核心素养的培养,能够提高学生语文学习能力,帮助学生在学习生活中灵活的运用汉语言文字解决问题.衡量学生语文核心素养和学习效率的有效途径就是对学生的写作水平进行考核.在高中语文教学过程中,提高学生的写作能力一直是教师努力完成的教学目标.尤其是在核心素养理念的影响下,对教师语文写作教学水准提出了更高的要求.本文将针对核心素养理念下,高中语文如何展开写作教学进行探究.

作者信息

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1	高秀娥		1	0	0.0	0.0