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摘要:
以商丘师范学院生物科学师范专业为例,通过在生物化学实验课程内容、教学方法方面进行的一些改革措施,提高当前生物师范专业学生的学习主动性和创新能力.通过改革和优化评价体制,提升学生在实验课中的主体地位,最终达到提高实验课效果的目的.
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文献信息
篇名 师范专业生物化学实验教学改革与探索
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 生物化学 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 196-197
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
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节点文献
生物化学
实验教学
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
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