“自学“议论”引导”教学法在数学教学中的应用思考

• 作者: 金艳梅
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: “自学议论引导”教学法 初中数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0248-0248
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

”自学?议论?引导”教学是20世纪70年代末由李庾南老师提出并开始推广的,是教学领域一次带有根本意义的改革与创新,是数学教学中的有效手段,是培养学生”怎样学习”和”探索能力”的有效方法,,对教师教学理念的更新、教学方法的改进具有很大的启发意义。本文以初中数学教学为切入点,结合自身教学实践,探索出了“自学?议论?引导”教学法在初中数学教学中的具体应用,并对应用“自 学?议论?引导”教学法的策略要点进行了总结,为广大一线数学教师应用“自学?议论?引导”教学法提供有益指导。

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1	金艳梅		1	0	0.0	0.0