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原文服务方: 新课程       
摘要:
从语用的概念及价值着手,以统编版低段教材中的儿童诗教学为研究对象,以儿童诗课堂教学实践为依托,挖掘教材中蕴含的语用点,落实"创设诗意情境""多种形式读文""拓展仿说仿写"的语言运用实践活动,有意识地引导学生在儿童诗学习中展开想象的翅膀,感受诗歌的诗情画意,丰富学生的语言积累,培养语感,发展思维.
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儿童视角
低段
儿童诗教学
内容分析
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文献信息
篇名 基于语用的儿童诗教学研究——以统编版低年段为例
来源期刊 新课程 学科
关键词 统编版 小学语文 儿童诗 诗意 语用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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