"以学生为中心"的教学设计对病理学教学效果的提升研究

• 作者: 孙丹
• 来源期刊: 长寿
• 关键词: 病理学 以学生为中心 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12274/j.1006-2742.2020.02.231

摘要

目的:对"以学生为中心"的教学设计在病理学教学效果提升中产生的影响进行探究.方法:在对病理学教学内容与教学目标要求进行明确之后,以认知主义、行为主义以及建构主义理论等,对病理学教学活动开展"以学生为中心"的教学设计,对不同教学组中的教学效果进行比较.对照组采用常规教育手段,观察组则采用"以学生为中心"的教学设计.结果:在本次研究中,通过采用"以学生为中"的教学设计以后,从理论成绩与总成绩来看,观察组要明显的优于对照组,差异显著,p<0.05.结论:在当前的教学工作中,通过采用"以学生为中心"的教学设计,能够有效地促进教学质量的提升,但是在教学过程中,应该以学生的实际情况为基础,开展更为高效的教学工作,提升教学工作的质量.