PBL 结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用成效研究

• 作者: 周俊燕 许家萍 许蕊
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: PBL结合情境教学法 妇产科护理教学 应用成效
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0234-0234
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在研究PBL结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用成效时,本文采取对照实验的方法,选取作者所在高校的两个学生成绩差不多、人数一致的班级进行。其中一组设为对照组,在进行教学时采取平常的教学方式,而另一组则为实验组,采用PBL结合情境教学法。经过一学期的教学后,在期末对两个班级的平均分和不及格率进行统计分析。结果表明,实验组的同学总体成绩有了很大的提高,其平均成绩远高于对照组,且不及格率(8%)也远低于对照组(17%),由此可见,两者之间的差距明显很大(P<0.05)。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许家萍	保山中医药高等专科学校护理学院	13	8	2.0	2.0
2	许蕊	保山中医药高等专科学校护理学院	13	5	1.0	1.0
3	周俊燕	保山中医药高等专科学校护理学院	14	7	1.0	2.0