借用思维导图丰富英语词汇

• 作者: 俞晓燕
• 来源期刊: 小学科学(教师版)
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学海拾贝
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在现阶段的小学英语词汇教学过程中,老师必须对思维导图的特性进行全面的研究,将其和实际的小学英语词汇课堂教学有机组合,利用学生喜闻乐见的方式来开展英语词汇教学.与此同时,老师还必须充分考虑不同学生的接受能力和教学需求,在教学过程当中增加一些具有趣味性和多样性的教学元素,利用思维导图的方式来呈现英语词汇,并让学生以此为切入点进行深层次的探究和学习.另外,还需及时进行课堂教学总结和反思,参考成功的英语词汇教学案例和经验,对思维导图的形式、内容进行创新.这样才能最大程限地发挥思维导图的应有作用.