课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

• 作者: 冯颖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂提问 小学语文教学 有效性实施
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文学习在学生的整个学习过程中占据着十分关键的地位,而且语文学科的学习关系到学生的基础素质.教师不仅要将知识传递给学生,还要注重对学生兴趣的合理激发,让学生对语文形成长期的学习动力.课堂提问是小学语文课中不可缺少的环节,教师要采取合理的提问措施,促使学生在小学语文课中积极参与.如今诸多的教师对小学语文课提问没有足够的认知,提问方式十分随意,很多提问是无效的,对师生互动以及提升教学品质没有实际的作用.教师要积极对新理念进行引入,提升课中提问的有效性.对当下小学语文课中教师提问的主要问题展开分析,并提出有效提问的实施方法,希望对小学语文课的合理开展是有帮助的.

作者信息

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1	冯颖		6	0	0.0	0.0