估算在教材中的分布特点及其教学策略

• 作者: 包涵
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 估算 分布特点 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

估算是满足特定情境精度要求下对数和量形成的近似值.在数学学习中,估算能增强学生对数的大小和数与数关系的直觉敏感性,是发展学生数感的有效途径.本文梳理估算在苏教版小学数学教材中的分布特点,并从估数、估测和估算(狭义)三方面初步探究估算教学的策略.