浅谈初中语文教学中如何落实“读写结合”

• 作者: 杨萍
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 读写结合 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

“读写结合”在初中语文教学中至关重要,其一直作为一线语文教师教学的重点内容和研究者的主要研究方向。叶圣陶先生曾经对阅读和写作之间的关系做出过明确的论述,他认为阅读和写作是“内化于心,外化于行”的过程,学生通过不断的阅读吸收营养,再以写作的形式将吸收的精华表现出来。同时也说明了二者并不是独立存在的,而是相互支撑,相互作用。基于“读写结合”的重要意义,笔者在教学中开展了“读写结合”的实践探索,以期能够丰富此方面的理论研究和实践经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		27	30	3.0	4.0