作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
数学作为一门重视计算和思考的学科,解题过程中必须借助草稿本辅助思考和标记重要内容,鼓励小学生应用草稿本需要培养良好的习惯,从而规范小学生的解题过程,培养思维规范和自我反思的数学意识,提升草稿本的应用价值有利于全面提升数学教学质量.
推荐文章
浅析小学数学教学中草稿本的有效使用
小学数学
草稿本
有效
使用
小学数学草稿本的合理使用
数学草稿本
合理使用
认识
规范
监控评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学中高年段数学教学中草稿本有效应用的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 中高年段 数学草稿本 有效应用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李世红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
中高年段
数学草稿本
有效应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导