基于主题语境下的语篇拓展多模态作业设计形式探索

• 作者: 陈淑君
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 英语作业 内容整合 高中英语课程 主题语境 多模态 语言技能 主题意义
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订以下简称《课标》)明确了发展英语学科核心素养是普通高中英语课程的基本理念。学生学科核心素养发展的英语教学应是指在主题意义的引领下,依托于语篇,把语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容整合起来。而学生对主题语境的探究是学生学习语言的最核心内容,而语篇则为学生形成正确的价值观提供依托。在语言技能方面,在原来的"听说读写"的基础上添加了"看"的技能,让学生获取语言知识和文化知识的途径多模态化。此理念应该贯穿于英语学习的各个环节,包括英语作业。

作者信息

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1	陈淑君		1	0	0.0	0.0