关于归因训练在提升高中生英语学习自我效能感方面的研究

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 积极归因方式 自我效能感 策略
• 年，卷（期）: hwyyb_2020,（17）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

自我效能感对培养高中生英语学科核心素养有着重要的作用,而积极归因方式是提高高中生英语学习自我效能感的有效途径。该研究采用实验研究法、文献法、问卷调查法等方法,将理论与实践相结合,总结归纳出四项具体的教学策略。通过积极归因训练,引导学生运用积极归因方式来提升学生学科自我效能感,达到学习能力提高的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		2	0	0.0	0.0