基于SPOC的高职院校混合式教学模式设计研究

• 作者: 周颖婷
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 高职院校 混合式教学模式 设计
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.11.008

摘要

混合式教学模式是高等教育改革发展的重要方向,近年来诸多高职院校都在积极探索混合式教学模式的设计及建立路径.SPOC也就是小规模限制性在线课程,属于后MOOC时代极具代表性的课程范式,为高职院校建立混合式教学模式提供了重要支持.为了有效促进高职院校教育教学模式的改革与创新,本文结合SPOC和混合式教学模式的概述,深入探究基于SPOC的高职院校混合式教学模式的设计,为相关教育领域提供一定参考.