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幼儿教育智能化的思考
幼儿教育智能化的思考
作者:
杨梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿教育
人工智能
幼儿教师
角色转变
摘要:
2017年7月国务院印发了《新一代人工智能发展规划》并提出了"智能教育"的概念,人工智能正以超出人们想象的速度迅猛发展.幼儿教育作为教育行业的基础,是实现科技强国、人才强国的关键.在人工智能时代的背景下,幼儿教育正处于变革发展的新阶段.本文通过对教学关系的剖析,阐述了人工智能教学媒介的新特点和师生角色的转变,同时介绍了主要参与的智能角色的作用,并思考了教师面临的挑战.人工智能作为新时代的科技产物,对传统的教学模式有着重大影响,将给幼儿教育带来新的机遇与挑战.如何抓住机遇,面对挑战,处理好人工智能、教师、幼儿三者的关系,是幼儿教育智能化的重要关键.
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文献信息
篇名
幼儿教育智能化的思考
来源期刊
意林·儿童绘本
学科
关键词
幼儿教育
人工智能
幼儿教师
角色转变
年,卷(期)
2020,(43)
所属期刊栏目
科教视野
研究方向
页码范围
75-76
页数
2页
分类号
G610
字数
语种
中文
DOI
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幼儿教育
人工智能
幼儿教师
角色转变
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-954X
CN:
22-1406/J
开本:
大16开
出版地:
长春市安达街801号
邮发代号:
46-344
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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