核心素养背景下高中英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 贺玉坤
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语阅读 核心素养 教育教学目标 基础教育界 英语学科 阅读教学 热门话题 教学内容
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

近年来,学生核心素养成为基础教育界的热门话题,学科课程教育教学目标的变化引发了课程教学的变革。对于英语学科来说,教育目标从基础知识和基本技能的培养向英语学科四大核心素养的培养转变。当前高中英语阅读教学仍然以教师的讲解为主,学生盲目地听并记下教师说的话。在阅读教学中,教师不会根据学生的反应来调整教学内容,教师布置的作业在整个课堂上是一致的,没有分层的,从而忽略了学生之间的差异。在阅读教学中,教学内容完全由教师选择,忽视了学生的情感、兴趣和经历。这些严重违反了英语核心能力的要求。英语核心能力强调英语学科的教育价值,学生是教学的中心。因此,学生的情感、态度和价值观应该得到更多的关注。

作者信息

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1	贺玉坤		3	0	0.0	0.0