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摘要:
随着高校体育教学改革的深入,大学体育的课程目标已经调整为既注重身体素质、运动技能发展,又塑造学生健康心理素质、健全人格、社会适应性以及培养健康向上、持之以恒参与体育锻炼的生活方式.游戏化教育模式,有助于高校体育营造良好的运动氛围,提高学生的课堂积极性,降低学生的运动难度,增强学生的主体性.本文采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,研究分析游戏化教学的特点、作用以及在大学体育中的运用,希望可以为大学体育教学改革提供思路.
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文献信息
篇名 游戏化教学在大学体育教学中的实践运用研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 游戏化教学 大学体育 娱乐性 综合性 针对性
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 169-170
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
游戏化教学
大学体育
娱乐性
综合性
针对性
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研究来源
研究分支
研究去脉
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青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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