激励性语言在英语课堂教学中的运用

• 作者: 赵瑾
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性语言 小学英语教师 课堂学习 专注力 认真听讲 英语课堂 教学策略 自信心
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英语是一门工具性课程,是学生在学习中必须掌握的语言。在小学阶段很多学生必须面对英语,在学习中很多学生反映不懂教师在课堂上讲解的知识点,在课堂学习后还是不懂单词的意思,在阅读和写作中不知道如何使用恰当的单词和短语。在考试中很多学生难以取得较好的成绩,这使得学生在学习中自信心受挫,在课堂上学习主动性和积极性也会下降。因此,在平时的课堂教学中,教师要适当地采取激励性的语言来鼓励学生努力学习,认真听讲,保持专注力。本文结合当前小学英语教学现状,就小学英语教师采用激励性语言来鼓励学生在课堂上认真听讲,提高学生的英语学习积极性和自信心作简要分析并提出相关教学策略。

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