基于"跨媒介阅读"的初中学困生阅读能力提升策略

• 作者: 岑励
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 跨媒介阅读 初中学困生 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"跨媒介阅读"是提升初中学困生阅读能力的有效手段.它基于初中学困生的阅读困境,选择合适的媒介,科学整合阅读资源,采用"激发兴趣——提升能力——培养习惯"的教学路径,有效组织教学,能提升初中学困生阅读能力、提高语文阅读测试得分率.