小学语文童话故事教学的策略

• 作者: 崔璀
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 童话故事 现状 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

小学语文的教学过程是学生们感知、理解、思考、鉴赏语文的过程,教师可以将童话故事教学引入课堂,利用故事性阅读的方式帮助学生理解故事的中心思想,引导学生感受童话故事中深刻的内涵,帮助学生们养成良好的学习和生活习惯.本文主要分析了当前小学语文课堂童话故事教学的现状,并提出相应的改善措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔璀		6	0	0.0	0.0