物化"数学模型思想"促进数学思考

• 作者: 张汉培
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从小学就开始培养学生们的数学模型思想可以增强学生的数学观念和数学意识,提高学生的数学素养. 感悟:数学思想是潜移默化的,不是靠总结就能记忆的,是只能意会不可言传的,它的形成靠的是日积月累,那我们怎样让我们的数学课堂教学与培养孩子数学模型思想有效结合,让数学课更具"思考味"?