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摘要:
互联网进入课堂给教师们带来非常大的便利,教师可以将非常抽象的知识利用直观的慕课呈现给学生,但与此同时一些教师也出现了过于依赖这种教学手段的问题.教师应提高慕课教学能力,充实中职历史教学内容,突出学生的主体作用,构建完善的慕课评价体系,提高中职历史教学质量.
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文献信息
篇名 慕课在中职历史教学中的实施策略探讨
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 慕课 中职历史 教学手段 综合素养
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 职成教与成才研究
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任秀芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
中职历史
教学手段
综合素养
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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52689
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