"题组解决"式数学课堂的构建探研

• 作者: 范华荣
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 题组解决 启发性题组 代表性题组 对比性题组
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学课堂应该向学生传递有用的数学思维和技巧,引导学生掌握数学知识."题组解决"式数学课堂,能够引领学生挖掘数学题组之间的内在联系,对启发学生的数学思维有积极作用.教师应在课程导入中设计启发性题组,新知教学中设计代表性题组,课程复习中设计对比性题组,构建"题组解决"式数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范华荣		1	0	0.0	0.0