运用任务驱动法，提高高中历史教学效率

• 作者: 潘玲珑
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 任务驱动教学法 高中历史教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.20.039

摘要

高中历史教学的本质在于指导学生通过有效的课程逐步发展历史思维，教育学生学会运用“以史为鉴”的历史思维辩证地分析和看待历史问题。新课程标准下，高中历史课堂教学形式也在发生着相应的变化，教师应当立足学生实际学习需求和新课程标准要求积极创新课程教学方式，全面提升学生综合素质，发展学生历史学科核心素养和历史思维。文章围绕任务驱动法在历史课堂中的应用进行了具体的分析和研究。