深度学习视域下的小学英语教学的策略探究

• 作者: 周春景
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 深度学习 小学英语教学 方法探讨
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 75,77
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在传统教学中,教师一味地采用灌输式教育,导致学生一直在被动地接受知识.虽然学生的成绩有所提高,但是学生没有真正地理解知识,各项能力没有得到培养,对课堂学习也没有产生兴趣.而深度学习可以让学生从"要我学"转变为"我要学",可以帮助学生提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,让课堂教学的质量有效提高,让学生学有所获.鉴于此,本文先是简单介绍了不同学段的小学英语深度学习,然后阐述了不同课型的小学英语深度学习实践策略,将深度学习理念落实于小学英语课堂中.