情景教学法在小学英语教学中的运用及价值

• 作者: 赵伟
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情景教学 语言学习 价值
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（10）
• 页码范围: 0270-0270
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段作为学生语言学习的佳时期，只要在小学阶段便 重视对学生的语言教学、为学生营造合适的语言环境才能够保障 学生语言学习的效果，由此，情景教学法出现在小学英语教学环 节，教师们希望通过这一模式的应用大程度上为学生们营造更 好的语言环境，从而突破原有“中国式英语”教育的困境，为学 生后续英语知识学习、应用奠定夯实的基础。基于此，本文将从 情景教学法的内涵入手进行阐述，探究情景教学法在小学英语教 学中运用的举措，同时探寻情景教学法在小学英语教学中应用的 价值，希望能够帮助后续小学英语课程的改革和发展

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵伟	山东省泰安市宁阳县乡饮中心学校	14	24	3.0	4.0