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情景教学法在小学英语教学中的运用及价值
情景教学法在小学英语教学中的运用及价值
作者:
赵伟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情景教学
语言学习
价值
摘要:
小学阶段作为学生语言学习的佳时期,只要在小学阶段便 重视对学生的语言教学、为学生营造合适的语言环境才能够保障 学生语言学习的效果,由此,情景教学法出现在小学英语教学环 节,教师们希望通过这一模式的应用大程度上为学生们营造更 好的语言环境,从而突破原有“中国式英语”教育的困境,为学 生后续英语知识学习、应用奠定夯实的基础。基于此,本文将从 情景教学法的内涵入手进行阐述,探究情景教学法在小学英语教 学中运用的举措,同时探寻情景教学法在小学英语教学中应用的 价值,希望能够帮助后续小学英语课程的改革和发展
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篇名
情景教学法在小学英语教学中的运用及价值
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
情景教学
语言学习
价值
年,卷(期)
hqcs_2020,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0270-0270
页数
1页
分类号
C
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
赵伟
山东省泰安市宁阳县乡饮中心学校
14
24
3.0
4.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
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环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
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