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摘要:
著名教育学家陶行知先生所提出的观点告知我们,创造是一个国家不竭动力,也是民族文化发展的精髓.依据小学语文的教学现状而言,培育学生自身创造力尤为关键,其和新课程改革所提出的要求相吻合.本文就创造教育这个思想来分析小学阶段的语文教学工作,来确保学生自身的创造力能够得到激发,进而提升小学语文教学的有效性.
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陶行知
教育思想
小学语文
课堂教学
有效渗透
对激励教育在小学语文教学中的应用探析
激励教育
小学语文
教学应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创造教育思想在小学语文教学中的运用探析
来源期刊 情感读本 学科
关键词 创造教育思想 小学语文 运用
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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创造教育思想
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情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
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