在核医学教学过程中采取多种教学方法对学生学习兴趣和知识的提高的作用分析

• 作者: 孟伟伟 曹秋影 马梦瑾
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 不同教学方法 核医学教学 理论知识成绩 实际操作成绩
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究不同教学方法 在核医学教学中的应用对教学效果的提升效果.方法 共计选取2个班共计120名学生参与本次研究,一个班作为对照组实施常规教学法进行教学,另一个班作为研究组实施多种教学法进行教学,分组对比120名学生理论知识成绩、实际操作成绩评分以及对教学工作的满意情况评分.结果 研究组学生理论知识成绩、实际操作成绩评分以及对教学工作的满意情况评分与对照组相比均较高,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 核医学教学中不同教学法的实施能够有效提升教学质量,帮助学生养成良好的学习习惯,提升其自主学习兴趣,具有较高的推广和应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹秋影		8	3	1.0	1.0
2	马梦瑾		5	28	2.0	5.0
3	孟伟伟		7	18	2.0	4.0