小组合作学习的教学设计策略——以初中道德与法治教学为例

• 作者: 许莹莹
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小组合作学习 教学设计策略 初中 道德与法治
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 德育论坛
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的道德与法制教育是面向初中生开设的以完善学生道德与法治素养为核心的课程,更是德育的一部分,是帮助初中生度过重要学习阶段,提升学生综合能力的载体.为了更好地发挥并体现道德与法治教育的优势,教师精心设置教学策略、学习深度是非常重要的,而小组合作学习就是一种重要的策略选择,将会在极大程度上开拓学生的思维,丰富学生的智慧.