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摘要:
本文探索了应用型本科高校基础化学课程改革创新方案,从教学内容、教材、教学模式、实验创新、开展活动、科学评价等几个方面进行探讨.采用线上课前预习、课中讲解、课堂互动、课后答疑、课程与思政同向同行、科学评价的教学模式,让学生忙起来,让学生作为学习的主体,提高学生的学习能力和实践创新能力,为培养应用型人才做贡献.
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文献信息
篇名 应用型本科高校基础化学课程改革创新探索
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 应用型 基础化学 课程改革
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 205-206,208
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
应用型
基础化学
课程改革
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
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