基于"教学做"深度融合的课程教学探赜

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学 教学做合一 深度融合 教学理念
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

陶行知先生的"教学做合一"理念与新课改所倡导的"自主、合作、探究"的教育思想大体上是一致的,可以推动学生的深入学习,对课堂教育实践有重要的指导作用.教师在教学中要积极适应社会发展需求,在教学思路更新、教学网络构建、学生能力培养、教师专业素养提升等方面加快发展,深入推动教学做深度融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷		1	0	0.0	0.0