初中语文读写互进教学浅谈

• 作者: 梁玲芳
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读与写作 相互结合
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.159

摘要

随着我国经济的快速发展,人民的思想发生了较大的转变,民众愈加重视教育工作的开展,希望可以通过学校教育促进学生的全面发展.因此,初中语文教师在教学中,应积极地创新自身的教学方式,使用读写互进的方式加强对学生的教育,以此在潜移默化中提高学生的学习成绩.教师使用读写互进的方式不仅可以提高学生的写作与阅读能力,还可以有效地培养学生良好的学习习惯,确保学生可以提高其他学科的学习成绩,促进学生学习的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁玲芳		2	0	0.0	0.0