PACS结合PBL在核医学教学中的应用价值

• 作者: 刘彬 刘新峰 张勤 王叙馥
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 核医学 图像存档和传输系统 PBL教学法 学习效率 医学教育
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 分类号: R817
• 语种: 中文

摘要

图像存档和传输系统(PACS)应用于医学领域,主要是进行医学图像信息的采集、储存、传输以及管理等.基于问题的学习(PBL)作为一种新型的教学方式,是以问题为导向的教学方法,同时将学生作为主体,二者结合为核医学教学提供了更加先进的手段,有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,在核医学教学中具有重要价值.本文探讨PACS结合PBL在核医学教学中的应用价值,从核医学教学常见问题入手,随后分析PACS结合PBL的特点及应用意义,最后提出应用展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新峰	青岛大学附属医院	11	10	2.0	3.0
2	张勤	青岛大学附属医院	20	43	4.0	5.0
3	王叙馥	青岛大学附属医院	29	63	5.0	7.0
4	刘彬	青岛大学附属医院	18	46	4.0	6.0