汽车维修专业教育教学模式研究——以《丰田专业技术员》一体化课程为例

• 作者: 刘备
• 来源期刊: 内燃机与配件
• 关键词: 理实一体化 学习效率 轮转式教学 教育教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 综合
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 字数: 2680字
• 语种: 中文

摘要

随着国家对职业教育的重视,选择职业教育的学生越来越多,通过调查汽车维修专业课程的教学中普遍存在教学项目多、学生人数多、设备台套数少等问题.如何提高学生的学习效率,成为汽车维修专业在教学"诊改"中非常重要的点之一.《丰田专业技术员》是一门典型的一体化课程,在教学中我们充分利用"轮转式"教学,改变传统的教育教学模式,用模块化教学的设计策略,基于设备台套数不变的情况下,重新调整技能模块,让学员充分"轮转"起来,以不断提高学习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘备		9	1	1.0	1.0