聋校语文个别化教学的策略

• 作者: 岑永兰
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 聋校教学 个别化教学 实际策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.075

摘要

个别化教学强调学生个体的发展,是一种广泛应用于聋校教学的有效方式.但由于各种因素的影响,在开展个别化教学中遇到了诸多困难,没能完成既定目标.本文笔者结合自身的教学实践,立足初中语文,对个别化教学的有效实施进行了如下分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑永兰		1	0	0.0	0.0