对小学低年级语文朗读指导的探究

• 作者: 熊婷瑶
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 语文朗读 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断进步和新课改的不断推进,原本的应试教育正朝着素质化教育不断转变.小学语文是小学阶段的重要学科,要紧跟新课改的脚步,不断地适应社会的需要.而现阶段,在语文教学中更是提高了对语文朗读能力的重视,学生语文朗读能力的提高不仅可以提升学生的语言表达能力,也可以提高学生的思维能力.本文将从如何对小学低年级语文进行朗读指导出发,并提出相应的改变策略,希望能为教师的教学提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊婷瑶		1	0	0.0	0.0