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摘要:
通常情况下,学生在小学阶段接受的是简单常用的单词学习,在初中阶段接受的是深层抽象的语法语境学习,而跨入高中阶段接受的则是灵活性更高的实际运用学习.随着新课程的改革,高中英语课程教学更加注重突出灵活性、实用性与延伸性,提倡给予学生更多的自主学习空间.因此,面对教育时代背景的更替,教学方法的优化,高中英语教师对课程教学活动的革新迫在眉睫.
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效益
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文献信息
篇名 浅谈如何提高高中英语课堂教学效率
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高效课堂 教师素养 课堂设计
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 750-751
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
教师素养
课堂设计
研究起点
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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