感化造就和谐——中职班主任德育工作案例分析

• 作者: 黄晶晶
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 情绪 心理变化 责任 尊重 爱
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.18.142

摘要

作为中职班主任，对学生情绪案例进行观察，了解学生心理变化过程，运用家校联系，解决学生由心理变化引起的情绪转变，时刻关注学生的动态和心理变化尤为重要。在与学生沟通过程中需要遵循以责任为刚需、尊重为前提、爱为基底的准则。