试论科学教学中学生探究能力培养的三个层次

• 作者: 刘毅锋
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课程 探究能力 三个层次 电磁铁
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

摘要

科学课程旨在通过探究式学习,帮助学生建立一些基本的科学概念,培养学生科学探究能力和科学态度,让学生初步形成对科学的认识.文章以探究电磁铁的基本性质为例,从示范实验、引导阅读、继续探究三个层次阐述如何激发学生探究兴趣,锻炼学生动手能力,让学生追求探究深度,以培养学生的科学探究能力.