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摘要:
一堂课上,教师提问的质量,很大程度上决定了课堂教学的质量.而有些教师在实际教学的过程中,往往不是很重视课堂提问的艺术和技巧,从而影响了整堂课的教学质量.课堂提问的设计必须目标明确,表述要精确,有一定的线索作用,更要注意课堂上出现的偶发问题的补充.
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文献信息
篇名 高效课堂中的问题设计策略探析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 课堂提问 目标明确 表述精确 递补灵活 主线贯穿
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 76,78
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱鑫华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
目标明确
表述精确
递补灵活
主线贯穿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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