给线上教学加点“盐”,让网课变得有“味”起来

• 作者: 古飞霞
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 网课 枯燥 打卡 课堂 作业
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

面对突如其来的疫情,在教育部“停课不停学”的号召下,网课轰轰烈烈地开始了,老师一夜之间成为十八线主播,如何减少囧况,让线上教学更有效,笔者通过实践,尝试给枯燥乏味的的网课加点“盐”:就是通过花式打卡;课堂设计增加了“课前小福利”“课上小游戏”和“课后大彩蛋”的环节,激发学生对网课的兴趣;还有作业的巧布置与妙批改,让学生乐于作业,从而提高网课的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古飞霞		1	0	0.0	0.0