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摘要:
支架式教学是一种相对成熟且符合学生认知规律的教育模式.它建立在对学生认知能力、学科掌握情况的基本尊重上,引导学生对学科知识进行系统的掌握,而非碎片化的接受.本次研究对支架式教学模式在小学数学教学中的应用进行分析,有效解决了学生认知上的短板,数学教育成果令人满意.
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'支架式'教学模式
情景教学法
形成性评价
支架式学习及其在小学数学教学中的运用
支架式学习
小学数学
教堂
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈支架式教学模式在小学数学教学中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 支架式教学 小学数学 应用效果
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学科视角
研究方向 页码范围 611
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
支架式教学
小学数学
应用效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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