浅析如何利用语言艺术调控体育课堂

• 作者: 吴焕栋
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0089-0089
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

在小学阶段,学生存在注意力涣散,自主能力欠佳等特性,容易使课堂出现“吵、乱、杂”的现象。针对这些特性,在体育教学过程中教师需综合地使用各种不同的教学方法,来更好地完成教学任务。语言是最基本、最经济、最有效的体育教学手段。本文从体育教学的特点出发,重点阐述了体育教师应如何利用语言艺术把控课堂。