巧用教师语言优化小班玩具管理

• 作者: 赵娴铭
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 积极语言 幼儿园常规管理 娃娃家 小班
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

积极心理学与传统心理学相比更注重培养人的积极品质,而幼儿期正是培养积极品质的关键期,本研究选取小班幼儿作为研究对象,对班级的常规教育施加积极语言干预,选取个案,经过21天的积极语言训练,在对实验和个案数据分析后,得出结论:实验组幼儿玩具管理水平在实验前后发生了一些变化,而对照组幼儿玩具管理水平并没有发生显著性变化.这其中原因和结果不是偶然的,因此说明幼儿的常规行为是可以在积极语言干预下高效发生正向改变的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娴铭		1	0	0.0	0.0