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摘要:
茶可使人修行,亦可作精神.发扬光大茶文化是一种美德、一种礼仪,更是一种有意义的美的传承.PBL(Problem-Based Learning)教学法是一种新型教学模式.本研究以大学英语茶艺文化翻译教学为例,通过基于PBL教学法在某高校大学英语课堂的教学实践,对同等水平下学生在PBL课堂与传统课堂中的学习状况进行比较,发现其中差异并分析原因.研究结果表明,利用PBL教学法进行大学英语茶艺文化翻译教学,能增加学生茶艺文化英语词汇积累,提高学生文化文明素养,具有良好理论和现实意义.
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文献信息
篇名 大学英语茶艺文化翻译PBL教学法及其应用
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 大学英语 茶文化翻译 教学法
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育实践
研究方向 页码范围 207-208
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
茶文化翻译
教学法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
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19503
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