工程教育认证背景下的自动化卓越工程师培养方案优化——以贵州大学自动化专业为例

• 作者: 庞爱平 杨萍 杨靖 王霄 覃涛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 自动化 卓越工程师 培养方案 优化
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.013

摘要

为了提升学生的工程能力和创新能力,首先,分析了工程教育专业认证、卓越工程师教育培养计划各自针对的领域和方向;其次,基于自动化专业国家标准和工程教育专业认证的相关标准,以贵州大学自动化专业为例,详细介绍了培养目标、毕业要求和课程体系的优化过程;最后,构建了对应的评价体系.研究内容对其他专业优化培养方案有一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		43	89	5.0	8.0
2	杨靖		60	190	7.0	11.0
3	王霄		15	9	2.0	3.0
4	庞爱平		4	1	1.0	1.0
5	覃涛		8	12	3.0	3.0