中学语文课堂教师提问的有效性策略

• 作者: 于平
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文课堂 教师提问 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

在中学语文教学中,课堂提问是教学活动中极为重要的一环.一个艺术化的课堂提问往往具有提高学生认知、发散学生思维的作用,从而树立起学生对语文学习的信心.因此,我们怎样高效地设计课堂提问呢?在提问过程中又要有哪些考虑?本文针对中学语文课堂提问存在的问题提出了一些策略:促进教师专业化发展,提升教师素质;有针对性地提问;创新提问方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于平	吉林师范大学研究生院	1	0	0.0	0.0