小学习作精细化教学微探

• 作者: 刘高愿
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学习作课堂教学有效性 课题研究 精细化教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

实施新课程改革以来,小学习作课堂教学的有效性差仍是急待解决的问题,常态教学中老师苦教,学生苦写的现象还是普遍存在,所以提高小学习作课堂教学有效性显得尤为重要,在先辈研究的基础上,展开了对小学习作课堂教学的研究.通过课题研究,实验观察,从而得出结论:提高小学作文课堂教学有效性的策略——小学习作精细化教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘高愿		1	0	0.0	0.0