浅谈情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

• 作者: 周国林
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中教育 道德与法治 情感教育 渗透路径
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 397
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.564

摘要

初中道德与法治课程教育工作开展时,为有效提高学生学科核心素养,实现教育改革目标,教师可在教学过程中开展情感教育渗透,调动学生的主观认知,促进初中学生道德与法治课程学习效果提高.本文就情感教育在初中道德与法治教学中的渗透路径进行研究分析.