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摘要:
中学生年龄小,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散.如何针对中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节.
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新课程标准下中学数学有效课堂提问的策略研究
新课程标准
中学数学
课堂提问
中学数学课堂提问有讲究
数学课堂
有效性
注意
具有
中学数学翻转课堂教学中的师生互动行为
中学数学
翻转课堂
师生互动
谈中学数学概念教学
数学概念
本质属性
数学思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何优化中学数学教学课堂提问
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 中学数学 课堂教学 提问
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 663
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
课堂教学
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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